يركز الكتاب على الفترة الممتدة من عام 1882، تاريخ بداية الاحتلال البريطاني لمصر، وحتى عام 1922، الذي شهد إعلان استقلال مصر الشكلي. يتناول المؤلف تأثير السياسات البريطانية على التعليم القومي، مسلطًا الضوء على كيفية استخدام التعليم كأداة للسيطرة السياسية والثقافية. كما يناقش التحديات التي واجهها التعليم المصري في ظل الاحتلال، بما في ذلك محاولات طمس الهوية الوطنية، وتهميش اللغة العربية، وتقييد فرص التعليم العالي للمصريين.
يُعتبر هذا الكتاب مرجعًا هامًا للباحثين والمهتمين بتاريخ التعليم في مصر، حيث يقدم تحليلًا دقيقًا للسياسات التعليمية البريطانية وأثرها على الهوية الوطنية والثقافية. كما يُبرز الجهود التي بذلها المصريون لمقاومة هذه السياسات والحفاظ على تعليمهم القومي.
